EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA
Es increible la facilidad que tienen los niños pequeños para aprender un idioma extranjero.
Muchos pedagogos y psicólogos apuestan por el aprendizaje temprano de una lengua extranjera, ya que cuanto más tarde sea dicho aprendizaje, más difícil será conseguir su dominio.
En el siglo XXI es casi imprescindible que los niños conozcan al menos un idioma extranjero, sobre todo a nivel profesional y social.
¿Cuando es el momento más oportuno para iniciarse ?
El desarrollo de las habilidades lingüísticas empieza desde muy temprano, pero se realiza en un tiempo limitado, en el cual el cerebro está maduro para adquirir el uso del lenguaje. Este periodo llega hasta la adolescencia.
De los 1 a los 4 años, es el periodo apropiado para comenzar con un idioma extranjero por razones, biológicas, ambientales, cognitivas y perceptivas.
Si se tiene más de 4 años, no hay que pensar que es tarde para ese aprendizaje, simplemente el proceso de aprendizaje será diferente y se necesitará una buena estimulación.
Educar el oído
No podemos esperar que el colegio tenga el mismo efecto sobre la adquisición de un idioma que la familia y el entorno. Aunque los padres no aporten otra lengua, pueden ayudar al niño a sensibilizarse hacia otros.
Entre los 2 y 4 años, lo más importante es educar el oído del niño, no a que hable correctamente, ya que lo difícil es la entonación.Es conveniente que el niño tenga contacto frecuente con la lengua extranjera que queremos que aprenda y que se vea en situaciones de interacción.
Es fundamental que los niños puedan utilizar el nuevo idioma en distintas situaciones y contextos, como la plástica, la música, el teatro, para que participe su creatividad, afectividad, inteligencia y sociabilidad.
Recursos necesarios
Es importante crear en el niño la necesidad de comunicarse en otra lengua, sin olvidar la parte lúdica y motivadora. Se busca que el niño se familiarice con el país del idioma.
Los profesores deben de tener todos los recursos necesarios no solo para hacerse entender sin hablarles en su idioma, sino para fomentarles la curiosidad hacia nuevas lenguas y culturas.
Los padres pueden conseguirles material audiovisual adecuado a su edad y gusto para el aprendizaje: televisión, video, música, libros…
Sería interesante que se relacionaran con personas nativas, bien visitando el país o estableciendo contacto con grupos de niños que hablen la lengua en cuestión.
¿ Cuántas lenguas ?
Está demostrado que los niños que ya poseen dos lenguas, tienen más facilidad a la hora de aprender una tercera.
¿Cuando es el momento apropiado para iniciarse con la tercera lengua? Sería conveniente tener en cuenta las características individuales de cada niño, ya que tiene que tener consolidadas las bases de las estructuras sintácticas y gramaticales de las dos primeras lenguas.
Una actitud positiva hacia la lengua extranjera es importante para la adquisición de un idioma. Agobiar al niño para que demuestre sus conocimientos no es una buena estrategia positiva para el aprendizaje de un idioma.
